Temat: Na zielonej łące.
1.Masaż na dobry humor ?
Żeby było nam wesoło, masujemy swoje czoło.
Raz, dwa i raz, dwa, każdy ładne czoło ma.
Potem oczy, pod oczami i pod nosem, pod wargami.
Język w górę raz i dwa. Ładny język każdy ma.
Powiedz: mama, tata, lala i zaśpiewaj: la la la la.
Otwórz buzię, zamknij buzię, pokaż wszystkim oczy duże.
Pogłaszcz główkę ładną swoją i policzki, brodę, czoło.
Poszczyp lekko całą twarz i już dobry humor masz ?
2. Łąka i jej mieszkańcy – film edukacyjny.
Zapraszamy Was na wędrówkę Skrzata Borówki po łące:
Źródło: https://youtu.be/LKLf5EN1Ff4
A teraz opowiedz, o czym był film:
– wymień rośliny i zwierzęta, które zapamiętałeś.
– dlaczego motyl składa skrzydła
– do czego wykorzystywane są rośliny łąkowe
3.„Spacerkiem po łące” – opowieść ruchową z ćwiczeniami artykulacyjnymi.
Rodzic czyta a dziecko wykonuje odpowiednie ruchy do tekstu:
Jest piękny wiosenny dzień i przedszkolaki wybrały się na spacer na pobliską łąkę (maszerujemy w
różnych kierunkach). Słońce mocno świeci, a wiatr rozdmuchiwał nasiona roślin (chodzimy na
czworakach i dmuchamy na rośliny). Wypatrujemy, czy gdzieś na łące nie pojawiło się jakieś zwierzątko.
Rozglądamy się dookoła. Nagle dzieci usłyszały pierwsze odgłosy. To pracowite pszczółki krążyły nad
kwiatami szukając najpiękniejszych aby zebrać z nich nektar (latamy jak pszczółki, machając rękami –
skrzydełkami), wesoło bzyczały nawołując się nawzajem (naśladujemy bzyczenie pszczół: bzz, bzz). Na
listkach kończyny siedziały koniki polne poruszając śmiesznie łapkami (siedzimy poruszając w dowolny
sposób kończynami), cykając cichutko (naśladujemy dźwięk: cyt, cyt). Nagle niewiadomo z kąt pojawiły
się żaby (naśladujemy skakanie żabek), kumkały głośno (naśladujemy kumkanie: kum, kum, kum) jakby
ostrzegały się przed jakimś niebezpieczeństwem. Miały rację, że były takie zdenerwowane bo na łące
pojawiły się bociany, chodziły unosząc wysoko nogi (naśladujemy chód bociana) rozglądając się na boki,
co chwilę przystawały i pochylały się do przodu jakby czegoś szukały w trawie. Ponieważ niczego nie
mogły znaleźć – złe klekotały (naśladujemy głos bociana: kle, kle). Wysoko nad łąką krążył skowronek
śpiewając wiosenną piosenkę (naśladujemy głos skowronka: dzyń, dzyń), odpowiadał mu wróbel
(naśladujemy głos wróbla: ćwir, ćwir), który poszukiwał pokarmu dla swoich głodnych dzieci. Czekały
one niedaleko w gniazdku piszcząc: pi, pi, pi. Nad łąką latały kolorowe motyle, co pewien czas siadając
na kwiatach (naśladujemy ruch latających motylków). Wiosenny wietrzyk poruszał trawą, kwiatami
szumiąc wesołe piosenki szszszsz.....szszsz....szszuuu.
Nagle zerwał się wiatr i na niebie ukazała się wielka czarna chmura. Chmura zazdrościła zwierzętom ich
łąki i ich radości i postanowiła porwać mieszkańców łąki. Otoczyła ich wszystkich i zabrała ze sobą. Na
łące zrobiło się cicho i smutno. Nie było już słychać brzęczenia pszczół, pobzykiwania komarów, nie
słychać było kumkania żab ani odległego klekotania bociana. Zniknął kret, a także inne owady: biedronki
i motyle, osy. Co prawda kwiaty nadal rosły, ale łąka była teraz pusta i smutna.
4. Zwierzęta mieszkające na łące – rozwiązywanie zagadek słownych.
Nikt nie schodzi mu z drogi,
chociaż pokazuje rogi.
(ślimak)
Skaczą po łące, pływają w wodzie,
żyją z bocianem w ciągłej niezgodzie.
(żaba)
Nad stawem, nad łąką sporo ich się zbiera,
każda jest podobna do helikoptera
. (ważka)
Bzyka koło ucha, nie osa, nie mucha,
kiedy cię ukłuje, bąbel wyskakuje.
(komar)
Co to za muzykant,
co wśród kwiatów bzyka.
(osa)
Znacie takiego konika,
który zawsze w trawie cyka?
(konik polny)
Wysyłają ja do nieba
po kawałek chleba.
(biedronka)
Jaki owad nocą błyska,
jak iskierka z ogniska? (świetlik)
5. Jakie wyrazy pasują do ilustracji łąki – czytanie ze zrozumieniem Karty pracy str.39 ćw.1
6. Rozwiązywanie zadania tekstowego. Karty pracy ćw.2 str.39.
7. Rysowanie biedronki na łące według rysunkowej instrukcji. Karty pracy str.39
